{"id":1622,"date":"2017-09-09T23:03:44","date_gmt":"2017-09-09T21:03:44","guid":{"rendered":"http:\/\/ffgleo.de\/wp\/?page_id=1622"},"modified":"2020-05-26T19:24:40","modified_gmt":"2020-05-26T17:24:40","slug":"jahrgang-5-verlauf","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffgleo.de\/wp\/?page_id=1622","title":{"rendered":"Jahrgang 5 &#8211; Verlauf des Schuljahres"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>\n<h4>Kennenlernnachmittag<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bereits vor den Sommerferien steht der Kennenlernnachmittag an der Schule an. Hier k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (im Folgenden: SuS) erste Eindr\u00fccke in der neuen Schule sammeln. Zu Beginn findet eine allgemeine Begr\u00fc\u00dfung in der Aula statt, an der alle SuS sowie deren Eltern von der Schulleitung und der Abteilungsleitung der Klassen 5 bis 7 willkommen gehei\u00dfen werden. Anschlie\u00dfend begleiten die neuen Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer (im Folgenden: KL) die SuS in ihre Klassenr\u00e4ume, w\u00e4hrend die Eltern in der Aula offene Fragen mit der Schulleitung kl\u00e4ren. Sie k\u00f6nnen auch erste Kontakte zu Eltern von Mitsch\u00fclern des eigenen Kindes kn\u00fcpfen.<\/p>\n<p>In der Klasse angekommen, erwartet die SuS das erste Kennenlernen mit dem, f\u00fcr sie noch unbekannten, Klassenlehrerteam und ihren neuen Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fclern. Neben wenigen organisatorischen Dingen steht in erster Linie das Eingew\u00f6hnen und Kennenlernen im Vordergrund. Nach ersten Mitmachspielen zur Aktivierung und der ersten Kontaktaufnahme werden verschiedene Aktionen durchgef\u00fchrt.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Einschulung und Kennenlerntage in der ersten Schulwoche<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Einschulung und damit der Start in einen neuen Lebensabschnitt f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler findet am Nachmittag des ersten Schultages statt. In den darauf folgenden vier Schultagen des neuen Schuljahres werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ausschlie\u00dflich im Klassenverband und von ihren Klassenlehrerinnen und -lehrern betreut.<br \/>\nHierdurch wird ihnen die Eingew\u00f6hnung in die neue, \u201egro\u00dfe\u201c Schule erleichtert. Die Einf\u00fchrungstage dienen dazu, eine Bindung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu den Klassenlehrerinnen und -lehrern und Mitsch\u00fclern herzustellen und eine funktionierende Klassengemeinschaft anzustreben. Das \u201eWIR\u201c steht hier im Vordergrund: \u201eWir sind eine Gemeinschaft. Wir lernen alle Kinder in unserer Klasse kennen. Wir gehen gemeinsam in die Pause und achten darauf, dass niemand ausgegrenzt wird.\u201c Au\u00dferdem stellt die Schulsozialarbeit ihre Angebote und die Angebote des Jugendzentrums \u201eLeos\u201c vor. Weiterhin werden neben Regeln an der Schule, im 5er-Trakt und im Klassenraum, auch organisatorische Aspekte thematisiert, damit ein geordnetes Einleben an der Schule gelingen kann.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Erster Elternabend<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4><strong>P\u00e4dagogische Konferenz mit den Kollegen der GS<\/strong><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Anfang November werden die ehemaligen Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer der abgebenden Grundschulen zu einer P\u00e4dagogischen Konferenz eingeladen. Hier besteht die Gelegenheit, dass sich ehemalige und neue Klassenlehrerinnen und \u2013lehrer \u00fcber p\u00e4dagogische und lernspezifische Aspekte bei einzelnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern austauschen.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Busschulung<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>W\u00e4hrend der Kennenlerntage bzw. zu Beginn des Schuljahres soll eine Busschulung f\u00fcr alle f\u00fcnften Klassen in Kooperation mit dem zust\u00e4ndigen Verkehrsbetrieb stattfinden. In Theorie und Praxis k\u00f6nnen die SuS klassenweise und unter Anleitung der professionellen Betreuer das richtige Verhalten vor und im Bus lernen.<\/p>\n<p>Dabei geht es neben dem Ein- und Aussteigen in die Busse am Buskreisel auch um das richtige Verhalten im Bus. Die SuS erfahren, wie sich z. B. der &#8222;tote Winkel&#8220; auswirkt und wie sich eine Vollbremsung anf\u00fchlt. Das Personal gibt dar\u00fcber hinaus Hinweise auf das Verhalten in Notfallsituationen.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Eltern-Sch\u00fcler-Lehrer-Beratungstag<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Jeweils in der Mitte eines Halbjahres haben Eltern gemeinsam mit ihren Kindern die Gelegenheit, das Arbeits- und Sozialverhalten sowie den aktuellen Lern- und Leistungstand mit Lehrkr\u00e4ften, insbesondere mit dem Klassenlehrerteam, zu reflektieren. Diese Gespr\u00e4che bieten die Chance, Perspektiven f\u00fcr die weitere Lernentwicklung zu erkennen.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Tag der offenen T\u00fcr<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>An einem Samstag im November stellen wir unsere Schule vor: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der vierten Klassen und ihre Eltern k\u00f6nnen z. B. am Unterricht verschiedener Klassen und Jahrgangsstufen teilnehmen, mit Lehrkr\u00e4ften \u00fcber besondere Angebote unserer Schule sprechen oder bei einer Schulf\u00fchrung das Schulgeb\u00e4ude kennen lernen. Diese Angebote gelten auch f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anderer Schulen, die nach Abschluss der Sekundartstufe I in die gymnasiale Oberstufe unserer Schule wechseln m\u00f6chten<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Weihnachtsfeier<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Eine klassen\u00fcbergreifende Weihnachtsfeier kann in den letzten Schultagen vor den Weihnachtsferien stattfinden. Es handelt sich um eine schulinterne Veranstaltung. Alle Klassenlehrerteams des 5. Jahrgangs nehmen an der doppelst\u00fcndigen Weihnachtsfeier in der Aula teil.<br \/>\nDas Programm besteht aus verschiedenen Auff\u00fchrungen der einzelnen Klassen.<br \/>\nIn den Klassen-AG Stunden k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Interessen mitteilen, W\u00fcnsche\/Vorstellungen austauschen und sich \u00fcber ihren Beitrag zur Weihnachtsfeier einigen. Weihnachtslieder, Gedichte und szenische Spiele lassen eine weihnachtliche Stimmung aufkommen.<\/p>\n<p>Alternativ kann eine Weihnachtsfeier im Klassenverband stattfinden<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Zeugnisse<\/h4>\n<\/li>\n<li>\n<h4>Kinder-einer-Welt-Nachmittag<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die SuS des 5. Jahrgangs erarbeiten in einem Projekt, wie Kinder in anderen Teilen der Welt leben. Dabei sind insbesondere die Lebensumst\u00e4nde interessant, die in den ausgew\u00e4hlten Regionen herrschen.<\/p>\n<p>Die Schwerpunktsetzung obliegt dabei den Klassen- bzw. Fachlehrern. Beispielsweise kann im GL-Unterricht die naturr\u00e4umliche Begebenheit eines Landes oder einer Region untersucht werden, um daraus die unterschiedlichen Voraussetzungen zu analysieren, aus denen zwangsl\u00e4ufig andere Lebensbedingungen entstehen, als sie in Leopoldsh\u00f6he zu finden sind.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Klassenfahrt<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Im zweiten Halbjahr des 5. Schuljahres (in Ausnahmen zu Beginn des 6. Schuljahres) findet eine f\u00fcnft\u00e4gige Klassenfahrt (Montag bis Freitag) statt. P\u00e4dagogischer Schwerpunkt der Klassenfahrt ist die St\u00e4rkung bzw. Festigung der Klassengemeinschaft. N\u00e4here Informationen erhalten die Eltern am ersten Elternabend des 5. Jahrgangs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kennenlernnachmittag Bereits vor den Sommerferien steht der Kennenlernnachmittag an der Schule an. Hier k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (im Folgenden: SuS) erste Eindr\u00fccke in der neuen Schule sammeln. 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