{"id":4219,"date":"2018-11-04T12:57:26","date_gmt":"2018-11-04T11:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ffgleo.de\/wp\/?page_id=4219"},"modified":"2020-02-03T23:11:43","modified_gmt":"2020-02-03T22:11:43","slug":"4-1-medienproduktion-und-praesentation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffgleo.de\/wp\/?page_id=4219","title":{"rendered":"4.1 Medienproduktion und Pr\u00e4sentation"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Fach<\/strong><\/td>\nJahrgang<\/strong><\/td>\nBeschreibung der Kompetenz<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Musik<\/td>\n5-10<\/td>\nMusik und Bewegung\/Musik und B\u00fchne: szenische GEstaltungen zu Musik entwerfen und filmen, sowie unter Zuhilfenahme von Software bearbeiten<\/td>\n<\/tr>\n
Gesellschaftslehre<\/td>\n5<\/td>\nLeben in Stadt und Land – wir in NRW: stellen ihr eigenes Wohnviertel vor. (Projekt, Referat\/Pr\u00e4sentation)<\/td>\n<\/tr>\n
Deutsch<\/td>\n5<\/td>\nGedichte vortragen und gestalten: Gedichte mit Hilfe vorgegebener Textteile medial pr\u00e4sentieren (ggf. Gedichtbuch)<\/td>\n<\/tr>\n
Kunst<\/td>\n5<\/td>\nLernplakat entwerfen<\/td>\n<\/tr>\n
Mathematik<\/td>\n5<\/td>\nDaten: SuS stellen H\u00e4ufigkeitstabellen zusammen und veranschaulichen diese mit Hilfe von S\u00e4ulen- und Balkendiagrammen sowie Histogrammen, nutzen Pr\u00e4sentationsmedien; Br\u00fcche: SuS pr\u00e4sentieren Ideen und Ergebnisse mit Hilfe eines Lernplakats.<\/td>\n<\/tr>\n
Deutsch<\/td>\n6<\/td>\nRund ums Buch: ggf. eine Sendung zu den verschiedenen B\u00fcchern erstellen; Wer? Was? Wo? – Berichten: Nachrichtensendung erstellen.<\/td>\n<\/tr>\n
Franz\u00f6sisch<\/td>\n6-10<\/td>\nFotostorys, Kurzfilmen auf eigenem Handy, H\u00f6rspiele, Sch\u00fcler-Handouts, Powerpoint-Pr\u00e4sentationen erstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Musik<\/td>\n7-10<\/td>\nMusik in Natur und TEchnik: Klang-Collagen mit digitalen WErkzeugen erstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Musik<\/td>\n7-10<\/td>\nBildschirmpr\u00e4sentationen zu Musikinstrumenten, Epochen, Musikstilen und Genres gestalten<\/td>\n<\/tr>\n
Englisch<\/td>\n7<\/td>\nEinen Film \u00fcber den Heimatort drehen, eine Fotostory erstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Deutsch<\/td>\n7<\/td>\nStell es dir genauso vor: Erkl\u00e4r- Videos zu Vorg\u00e4ngen (Vorgangsbeschreibungen) erstellen; Lesefest- Ein Jugendbuch lesen: verschiedene Erarbeitungen f\u00fcr einen Beitrag zum Lesefest sind m\u00f6glich (informierende Pr\u00e4sentation, z.B. PPT, H\u00f6rspiele, Filme, Talkshows).<\/td>\n<\/tr>\n
Wirtschaftslehre<\/td>\n7<\/td>\nWirtschaften in privaten Haushalten: Werbespots, Werbeplakate erstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Hauswirtschaft<\/td>\n8<\/td>\nGewusst wie – der richtige Umgang mit Lebensmitteln im Haushalt: Tutorial oder Stop-Motion-Film erstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Sport<\/td>\n8<\/td>\nSpiele entwickeln: Produkte ansprechend und eindeutig gestalten<\/td>\n<\/tr>\n
Kunst<\/td>\n8<\/td>\nAuftragskunst, Film erstellen, fotografische Inszenierung<\/td>\n<\/tr>\n
Religion<\/td>\n9<\/td>\nReligionen und Weltanschauungen: verst\u00e4ndliche Pr\u00e4sentation im (schul-) \u00f6ffentlichen Raum von religi\u00f6s relevanten Sachverhalten<\/td>\n<\/tr>\n
Musik<\/td>\n9\/10<\/td>\nMusik zwischen Konsum, Kommerz und Medien: Werbespots gestalten<\/td>\n<\/tr>\n
Chemie<\/td>\n9\/10<\/td>\nAtombau: Erstellen eines Medienprodukts zur historischen Entwicklung des Atombaus<\/td>\n<\/tr>\n
Informatik<\/td>\n9\/10<\/td>\nVom Problem zum Modell – Computerprogramme mit System entwickeln, Teamwork – wir erstellen ein gemeinsames Produkt: Erstellen Dokumente (Grafiken, Textdokumente, Kalkulationstabellen) und nutzen die Strukturierungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die jeweilige Dokumentenart angemessen.<\/td>\n<\/tr>\n
Englisch<\/td>\n10<\/td>\nTexte ausformen und umgestalten (u. a. kurze Filmskripte zu tonlos pr\u00e4sentierten Szenen entwerfen).<\/td>\n<\/tr>\n
Kunst<\/td>\n10<\/td>\nEntwerfen planvoll eine Performance<\/td>\n<\/tr>\n
Mathematik<\/td>\n10<\/td>\nWachstum: SuS w\u00e4hlen geeignete Medien f\u00fcr die Dokumentation und Pr\u00e4sentation aus.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Zur\u00fcck zum Medienkompetenzraster<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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